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“简化字”教育培训机构风险分析及对策

2019-07-29

  “简化字”教育培训机构风险分析及对策_销售/营销_经管营销_专业资料。“简化字”教育培训机构风险分析及对策 【摘要】中小学课外辅导是一个新型的行业,该行业的需求量大、发展速度 快,市场前景广阔。“简化字”教育是在校大学生创办的中小学个性化课外辅导培 训机构, 本文总结了

  “简化字”教育培训机构风险分析及对策 【摘要】中小学课外辅导是一个新型的行业,该行业的需求量大、发展速度 快,市场前景广阔。“简化字”教育是在校大学生创办的中小学个性化课外辅导培 训机构, 本文总结了该教育机构在运作过程中的各种风险分析及应对对策,从而 为“简化字”教育机构进一步加大打下了基础。 【关键词】简化字;教育;风险分析;对策 随着人才竞争的激烈, 越来越多的家长重视学生的教育问题,对各类教育也 提出了更多的需求和挑战。由在校大学生创办的中小学课外辅导培训机构 ——“简化字”教育通过尝试对个性化的教育概念,探索中小学个性化辅导模式, 创新中小学个性化课外辅导方法, 做到因材施教, 培养中小学生快乐学习的兴趣, 端正中小学生的学习态度,帮助学生全面提高学习能力、提升学习成绩,使学生 获得更好的教育资源,在学业、应试、竞赛及综合素质等方面增加竞争力。 “简 化字”包含如下意义: “简”:由繁化简。一个好的老师在授课过程中,能将复杂的问题解析,使之 成为学生更能接受和消化的简单问题,深入浅出,让学生听得懂,学得深,悟得 透,培养学生的学习兴趣,使学生轻松学习,快乐学习。 “化”:善于变化。任何事物都在不断变化的,对于知识的学习也是如此。在 学习过程中,教师应引导学生在知识中找到差异,在变化中间去融会贯通,做到 举一反三,活学活用。 “字”:字里行间。字里行间皆学问,在学习的时候,应懂得知识需要积累, 积跬步以成千里,积小流以成江海,不应有速成的侥幸心志,而是脚踏实地,一 步一个脚印,稳健成才。 “简化字”教育培训机构是由在校的大学生组建的中小学课外辅导培训机构, 要在竞争激烈的社会中立足, 需面临各类的风险,由于每个成员都是年轻而有活 力的、不怕苦、不怕累,总是能在各种困难中迎刃而解。 一、竞争风险分析 因为课外辅导培训行业越来越热门,不少人看好该行业的发展路线,纷纷创 办大小不同的、 形形色色的培训机构, 几年内, 出现了很多同个行业的竞争对手。 “简化字“教育培训也不例外,同样要面对这些出现或即将出现的竞争对手。为了 能更好的发展,“简化字”教育将对症下药,开辟自己的教学风格,赢得市场的信 赖。 “简化字”教育努力打造一个学生一个教学团队、 一个学生定制一套教学计划 的因材施教模式, 最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的 课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质 并发挥潜能,促进学生的全面发展。 二、生源风险的分析 生源是支撑一个培训机构发展的支柱之一, 所以想要在该行业上把“简化字” 教育蓬勃发展起来,生源是必须考虑的首要问题。就目前情况看,创业大学生学 校所在地宜州市的培训机构也慢慢步入成熟。虽然市场比较广阔,但竞争仍比较 大。所以必须要把绝大部分的精力投入到招生工作来。“简化字”教育制定了如下 的招生办法: (一) 上课老师带薪去招生, 机构的学生多了, 老师的课酬也自然有所上升。 上课的老师需了解机构的各种上课制度, 又因上课老师本身又是在校的大学生的 双重身份, 可以更有说服力的为我们学生或家长解说我们培训的课程内容,更能 吸引学生和家长,从而达到双赢得目的。 (二)机构抽一定时间到各个中小学支教、宣讲,免费给学生上公开课,这 样可以加大机构的感染力, 同时与学生增进了感情, 提高了学生对机构的信任度。 (三) 招生队伍必须要怀着无比的激情和乐观去面对招生现场,特别是在招 生竞争激烈的地方, 一定要积极主动的去跟家长聊本机构的各种教学模式、教学 条件、教学水平等。 对于每一个在机构培训的学生,机构一定要想尽一切办法帮到学生,做到因 材施教,让学生的学习兴趣得到真正的提高。同时定时做好家访,向家长反映学 生在机构的学习情况, 并了解学生在家的生活情况,这样可以长期的留住机构的 老生,同时机构的老生也会介绍他们的同学来到本机构来一起参加培训。 三、资金周转的风险分析 对于在校大学生来说, 创办一个培训机构所需的资金是一个不小的数目,所 以资金的周转也是一个风险比较大的问题。 因为“简化字”教育获得了广西自治区 教育厅大学生创新创业训练项目的资助,虽有了一定的启动资金,但仍远远不够 的, 整个机构的每一个成员通过勤工助学、奖助学金及向亲戚朋友借等措施以保 证机构的正常运行。“简化字”运营后,作为团队的一员,思想上不要对收入要求 太高,而是把机构能正常运转放在第一位。 四、学生安全的风险分析 学生的安全也是一个重要的问题,如果学生在安全问题上出现了任何问题, 都会影响到机构的运转。 所以为了更好的避免各类安全问题的发生,机构成立了 一个安全小组负责学生的全程安全,送每一名学生上公车或者交到家长手中,并 且及时与其家长联系,以确保学生安全到家。 五、教师管理的风险分析 现在跳槽对于就业者来说已经是一种很正常不过的事情, 所以教师的管理也 是机构运转的一个重要问题。 为了尽量减少这类问题的发生,机构定期邀请相关 专家做培训或讲座,使成员能将“团队精神”放在第一位,每一位成员对机构感觉 到家的温暖,并通过多种形式让每一位成员多了一份亲切感。 总之,“简化字 ”教育根据学生不同年级不同科目的课外辅导需求及学习状 态, 了解家长对孩子的学习要求和学生学习状态的分布情况, 探索以“简”、 “化”、 “字”为核心的个性化辅导模式的可行性。 尝试实施一个学生定制一套教学计划的 因材施教模式, 最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课 业负担中解放出来,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。 参考文献: [1]刘文俭,李国宇.创业能力培养与大学生就业[J].青岛大学师范学院学报, 2004(03) ,55-56. [2] 李炳煌. 高校创业教育模式与策略初探 [J].湘潭师范学院学报(社会科学 版) ,2003(06) ,47-49. [3]杨涌滨.论当代大学生创业能力及其培养[J].河南社会科学,2003(04) , 12-13. [4]李俊

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