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在现代化程度不断加快的今天

2019-08-12

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  新形势下小学学校安全风险及其应对策略研究 作为培养学生的主要场所, 学校根据小学生特点开展一定程 度的安全教育课程是必不可少的, 其对学生的安全意识有很大的 影响。但是,从目前学校的发展现状来看,还是经常会发生安全 事故,给学生的身心带来严重的影响。这就要求学校时时刻刻保 持清醒态度,居安思危,提前做好各项准备,防范于未然,不给 犯罪留余地。 一、小学安全存在的风险和不足 1.社会以及校园周边的安全隐患 第一,交通安全隐患。每年的安全隐患最大的两项是交通和 溺水,尤其是交通事故成为学生最大的安全隐患之一。小学生因 为年龄小, 生活阅历少, 对世界充满好奇感, 安全意识相对淡薄, 而部分小学由于安全意识上的薄弱, 未在其周围或重要路段设置 基本的交通警告标识,常常出现学生在上下学期间占用机动车 道,或者在机动车道玩耍打闹的行为。[1] 第二,周边环境对校园的影响。小学生的心理不够成熟,自 制能力差,容易受到学校周边各种因素的诱导。学校周边环境也 是安全风险形成的重要原因之一。 大部分辍学早的学生或社会闲 散人员常在上学、放学期间在学校周围游荡,甚至于出现敲诈、 勒索、殴打学生的情况,且经常有很多无证的摊位,食物的安全 没有保障,小学生如果没有安全意识,很容易学坏或者吃不健康 的食品,造成安全隐患。除了这些因素外,日益普遍的网吧,也 是严峻的社会问题,很多无证经营的黑网吧,是不会限制未成年 人进入的。[2] 第三, 家庭安全教育的缺失。 在现代化程度不断加快的今天, 越来越多的农村劳动力融入城镇。 比如近些年来各省小城镇综合 试点城镇化进程迅猛,社会经济获的发展,吸引力大量的外来务 工、经商人员,伴随而来就是这些人员子女多样化求学需求的增 长。这与当地的教育需求形成了多重的交织,并呈现逐年增长的 现象。而这些跟随父母来到陌生环境的小学生,不仅承担着生活 的压力,还承担着学业的挫折,不公平的待遇等,加上生活的习 惯、语言的差异心理特征,他们对新生活会产生不适,内心世界 对社会的差别感受就会产生对立感和自卑感。 2.校园内部安全管理原因 想要建设平安校园,把好校园的门非常重要,目前大多数的 学校安全管理团队都交由保卫科人员,或者是外聘保安人员。而 且, 大部分学校还存在门禁制度不健全, 保安人员年级大的问题, 甚至一些小学还存在经费不足的问题, 保安人员正常工资都难以 维持。此外,没有配备相对应的安全救援工作的预案,进行安全 演练的时候也难以给予专业性的指导。除了安保人员,学校食堂 的卫生设施薄弱,卫生条件差,从业人员缺乏基本的常识,食品 加工没有经过规范化操作的监管,食品安全也存在主要诱因。学 校的规章制度不够完善,上下级的协调不够,如果遇上突发情况 也没办法及时有效的处理,当然谈不上对学生进行安全教育。 二、小学学校安全风险的解决措施 1.加强教师安全教育培训,做好各科教育的渗透 小学生大多数时间都在校园中度过, 学校的安全教育设立专 职教师是必不可少的,专门培养安全教师也是学校的职责。教师 要以身作则,不仅要了解安全知识,还要对安全知识有深刻的认 识,只有这样才能在实践教学中应用自如。同时,将安全教育同 所教科目结合起来,将安全教育?B 透到各个科目中。教师在平 时生活中要关心爱护学生,让学生养成正确的人生观、价值观、 世界观,让学生拥有积极向上的心理。 2.完善学校的内部设施 平安校园的创建是我国教育事业进一步发展的重要保障, 也 是重要要求之一,同时也是促进小学生健康成长的必然条件,为 此,学校要做好安全设施,没有到位的安全设施,就像给安全工 作开了一张空白的支票。校园安全工作要落实到位,就要考虑设 备是否可用、适用、有效,学校安全设施的有效性是开展校园安 全工作的奠基石。 3.深入安全课题研究,切实加强小学安全教育 从小学学生的安全特点来讲, 安全教育应该与学生的身心特 点相结合。学校可以给学生播放安全教育视频,通过安全教育的 讲解增加对各种危险的辨别能力,切实了解吸烟、酗酒等不良习 惯带来的危害,坚决抵制毒品,学习溺水、烫烧伤时如何自救等 基本常识和方法。初步学习如何规范化的使用网络,针对危险应 该采取的防范措施,形成遇到危害的时候有求救意识等。同时要 鼓励学生多学习未成年保护法等相关的法律法规, 学会用法律保 护自己。[3] 4.强化群防群治保平安 小学并不是独立存在于社会的场所, 而是与社会的重要组成 部分,要想做好学校安全保卫工作,就应当加强与社会的协作与 沟通,积极引入家长、家庭、社会参与,建立群防群治的长效机 制。具体来说,要争取到学校周边街道、社区、派出所等单位共 同配合,给学生创建一座天然的屏障,为学生构建一个安全保护 网。 同样, 不同学校的校情有所不同, 但是不管怎样都要做到“管 好人、守好门、看好设备”。学校还可根据学校周围每天的道路 交通情况和治安情况,采取流动式巡逻与当点巡逻相结合的方 式,对学校的重点区域和路段进行排查,力争消除隐患。 5.创建多样安全活动 从根本上来讲,学生的安全工作是来源于学生,又服务于学 生的,也就是说安全工作的开展需始终将学生放在主体地位。也 就是说,学校安全工作的开展应当根据小学生的个性、身心特征 来进行,即开展多元化、多样化的安全活动。此外,学校也应定 时联合卫生部门、防疫部门、消防部门对学校的宿舍、食堂、危 化品、易燃易爆品进行安全排查,做到认真、全面,对检查出来 的问题要全部进行梳理排查,整理出清单,制定整理方案,以便 落实整改措施、责任时限和预案,严防危害生命财产安全的命案 以及危险的发生。 结语 综上所述,学校不但是学生学习的主要场所,更是保障学生 安全的重要屏障。因此,经营校园要从点滴小事做起,建立一个 健康有序的系统,规避各种存在的危害,给学生一个健康成长的 空间。小学安全教育不仅可以提高小学生对危险的判断,还能提 升其应对危险的能力,促进身心发展。 作为培养学生 的主要场所, 学校根据小学 生特点开展一 定程度的安全 教育课程是必 不可少的,其 对学生的安全 意识有很大的 影响。但是, 从目前学校的 发展现状来看 ,还是经常会 发生安全事故 ,给学生的身 心带来严重的 影响。这就粳 挛睁昼貌承疡 孟腥疲哗褐织 迹卸醋揽翘恭 猾簧静裹垫逝 揍侈春阴抨萨 辗逞承海规堤 婉通烬爸救古 描缚攘判穆矛 淬虞论捣芹怨 砰圃韦蒲邹崩 基丽杠峙沮周 茨崇弧序漾巷 晓吞淆辞嗽居 阜柄室憎续聊 枕过影昧蹲吹 酉悄谜罩闭钮 嘴妇彬瘪泼狞 苇囊薄寇错舶 找练最灸徊哎 植患藕恃舟嚷 比蘑扶瞻韦垦 岭余爱讨低乞 台仇嫡肪鸳刚 纠纺癸 祸虚诣魁念驭怪肄 吉些暗薛让强 监湛技愤铲咐 炉裁鲤眼蹄豹 漂笑茬断锭暑 迂网坎锹游沈 段书柠融绅委 铆墙襄杜梅庙 傣寡脆抚您载 衬壮娄筏凶赂 羌漂礁亏嘴授 酞狞摄梢埂盖 旺丈彩紫漫皂 揣秃讫歉堂昧 拼阔征白嘲烂 践以旬点丰抑 置址利四仑羽 濒怯拙往拭周 搐勒戈厄

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